METODOLOGÍA

La metodología Ecoescuelas “Siete Pasos” consiste en una serie de actuaciones  diseñada para ayudar a las escuelas a maximizar el éxito de sus objetivos ecológicos. El método involucra a diversos actores de la comunidad escolar, donde los estudiantes desempeñan un papel principal en el proceso.

El aspecto más importante que las escuelas deben recordar es que cada escuela es diferente y, por lo tanto, es fundamental que la escuela cumpla con los siete pasos en torno a sus circunstancias y situación, y NO intente adaptar la escuela a los siete pasos. Algunos puntos clave sobre los pasos son:

PASO 1: FORMAR UN COMITÉ AMBIENTAL

El Comité Ambiental es la fuerza impulsora detrás del programa de Ecoescuelas y representará las ideas de toda la escuela.

  • Está dirigido por estudiantes

  • El Comité Ambiental se asegura de que toda la escuela conozca las el programa Ecoescuelas y recibirá actualizaciones periódicas.

  • Está compuesto por: Estudiantes / Docentes / Equipo directivo / Personal no docente (por ejemplo, personal de limpieza, personal de seguridad, consejería…) / Familias / Miembros de la Junta Directiva / miembros interesados ​​y relevantes de la comunidad educativa en general.

  • El comité ambiental se reúne regularmente para discutir acciones ambientales que se deben desarrollar en la escuela.

 

PASO 2: REALIZAR UNA ECOAUDITORÍA

Llevar a cabo una ecoauditoría ayuda a la escuela a identificar su impacto ambiental actual y poder destacar aspectos positivos y negativos:

  • El objetivo es investigar los problemas ambientales en la escuela / comunidad.

  • Los temas principales deben revisarse anualmente (la escuela puede elegir libremente otras áreas de interés ambiental que sean más relevantes para sus necesidades y elaborar cuestionarios apropiados).

  • Se debe asegurar de que la comunidad escolar trabaja lo más estrechamente posible con el Comité Ambiental para llevar a cabo la Ecoauditoría. Es esencial que el mayor número posible de alumnos participe en este proceso.

  • Los resultados de la ecoauditoría se reflejarán en el plan de acción.

 

PASO 3: PLAN DE ACCIÓN

El Plan de Acción es el núcleo del trabajo de Ecoescuelas y debe desarrollarse utilizando los resultados de la Ecoauditoría.

  • A partir de la Ecoauditoría se pueden identificar las áreas prioritarias de trabajo en la escuela. Para garantizar el correcto desarrollo del programa, sugerimos centrarse en no más de tres temas a la vez.

  • Crear un plan de acción para resolver o mejorar los aspectos negativos. Debe incluir: las tareas necesarias, las personas responsables y el marco de tiempo para las acciones a fin de alcanzar sus metas / objetiv

  • Los alumnos deben participar lo máximo posible en la elaboración del Plan de Acción.

 

PASO 4: INTREGACIÓN CURRICULAR

En este paso se vinculan las actividades programadas dentro del plan de acción de Ecoescuelas al currículum escolar, garantizando la integración de los objetivos de Ecoescuelas. 

  • La integración del programa en el plan de estudios se puede hacer directamente a través de las asignaturas relacionadas con las ciencias naturales o indirectamente en otras áreas (música, inglés, educación plástica, educación física...)

  • Los alumnos de toda la escuela deben comprender cómo se abordan los problemas ambientales en la vida real. 

 

PASO 5: EVALUACIÓN

Se deben evaluar objetivos establecidos en el plan de acción para saber si se están alcanzando o no.

  • Los alumnos deben tener la responsabilidad de llevar a cabo las actividades de evaluación siempre que sea posible.

  • Los resultados de la evaluación deben actualizarse y publicarse periódicamente para que toda la escuela vea el grado en el que se van alcanzado los objetivos.

  • Los métodos de evaluación que se utilicen dependerán de los objetivos y de los criterios de medición establecidos en el plan de acción, de los temas que se están trabajando y de la edad y capacidad de los alumnos y otras personas que llevan a cabo esta evaluación. 

  • Los resultados de la evaluación de las actividades  permite realizar cambios en el plan de acción si es necesario.

 

PASO 6: INFORMAR E IMPLICAR

¡Conseguir la implicación de toda la comunidad educativa! Las acciones no deberían limitarse a la escuela, por ejemplo, los alumnos deberían llevar a casa ideas para poner en práctica.

  • Es esencial que toda la escuela participe y la comunidad conozca el programa Ecoecuelas.

  • Los medios de información para contar sobre el trabajo pueden ser: asambleas escolares, tablones de anuncios escolares, boletines escolares y sitios web, obras de teatro, festivales, mercados, etc. basados ​​en temas ambientales, cartas a empresas y corporaciones, prensa local y nacional, radio y televisión, etc.

  • Días de acción para la comunidad.

 

PASO 7: CÓDIGO DE CONDUCTA 

Se trata de una declaración que representa el compromiso de la escuela con el medio ambiente. 

  • Debe convertirse familiar entre todas las personas de la escuela.

  • El formato es flexible, puede ser una canción, dibujo, maqueta, poema, etc. 

  • El código de conducta debe enumerar los principales objetivos de su plan de acción.

  • Es crucial que los alumnos desempeñen un papel clave en el desarrollo del código de conducta, ya que esto les dará un mayor sentido de responsabilidad respecto a los compromisos y valores que se representan en él.

  • El contenido del código de conducta debe revisarse periódicamente para garantizar que continúe reflejando los objetivos relacionados respecto al medio ambiente propios de la escuela. 

  • El código de conducta debe mostrarse de forma destacada en la escuela.

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